В семи российских регионах начался эксперимент по реструктуризации сети сельских общеобразовательных учреждений

В семи российских регионах начался эксперимент по реструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности. Об этом в пятницу заявил на парламентских слушаниях в Совете Федерации заместитель министра образования Виктор Болотов. В эксперименте участвуют Краснодарский и Красноярские края, Московская, Новгородская, Новосибирская, Псковская и Ленинградская области.

По словам замминистра, цель новаторских предложений заключается в обеспечении доступа сельских школьников к качественным знаниям и выравниванию условий для получения сельскими детьми полноценного образования. Существует несколько моделей реструктуризации. В частности, предполагается задействование передвижных лабораторий, оснащенных приборами для изучения физики, химии и биологии. Благодаря этому школьники смогут ознакомиться и поработать на современном техническом оборудовании. Следующим предложением является внедрение профильного обучения в старшей школе в тандеме со средними профессиональными учебными заведениями и вузами.

Кроме того, замминистра сообщил, что рассматривается модель по созданию сетевого взаимодействия сельских школ. "Создается головная школа и вокруг нее сеть филиалов, что позволит учителям-предметникам работать в определенные дни в разных филиалах". Еще одним из элементов эксперимента является использование школьного автобуса, доставляющего ребят из разных сел в районную школу. А также рассматривается модель создания комплекса учебных учреждений "детский сад - школа" и "школа - ПТУ".

Замминистра заявил, что Министерством образования, совместно с рядом других министерств и ведомств, подготовлен законопроект, согласно которому на субъекты федерации возлагается обязанность выделения субвенций в местные бюджеты на заработную плату работникам учебных учреждений, на приобретение учебных пособий, технических средств и расходных материалов. Таким образом, считает Виктор Болотов, школы будут переведены с уровня муниципального до уровня субъекта федерации.