"Фундаментальное университетское образование - основной каркас знаний о мире" - считает первый проректор ННГУ Роман Стронгин

(Корр. "НТА" Н.Власова): Сегодня и завтра в конференц-зале нового корпуса фундаментальной библиотеки Нижегородского государственного университета имени Лобачевского проходит второй Международный симпозиум ЮНЕСКО

Программа симпозиума - конференция "Фундаментальное университетское образование". Организаторами конференции являются Министерство образование Российской Федерации и Нижегородский государственный университет имени Лобачевского.

В организационный комитет конференции входит министр образования РФ Владимир Филлипов, который является председателем комитета, ректор ННГУ Александр Хохлов - сопредседатель комитета и первый проректор ННГУ Роман Стронгин, заместитель председателя.

Конференция будет работать по следующему распорядку: 26 сентября - пленарное заседание, работа секций; 27 сентября - работа секций, пленарное заседание, закрытие конференции.

На пленарном заседании и секциях деятели науки, преподающие в различных вузах страны, будут читать доклады и сообщения, касающиеся всех аспектов фундаментального университетского образования.

Представленные на конференции работы разделены по секциям: "Естественно-научное образование. Новые секции", "Гуманитарное образование. Концепции и содержание", "Интегрирование формы подготовки кадров фундаментальной науки".

В каждой секции выступали в среднем 33 докладчика, темы докладов самые разные: "Система сексуального образования и пути ее организации" (авторы - Артефексов, Потемина, Военно-медицинский институт, Нижний Новгород), "Модельный взгляд на естественные науки" (автор - Липкин, Московский физико-технический институт), "Кризис фундаментализма и фундаментальное образование" (автор - Антаков, ННГУ).

Роман Стронгин, заместитель председателя организационного комитета конференции, после официального открытия конференции в интервью корреспонденту "Нижегородского Телеграфного Агентства" изложил суть общего определения фундаментального университетского образования и рассказал об основных проблемах фундаментального образования.

По его мнению, фундаментальное образование - это те представления, которые являются системообразующими науки, основным каркасом знаний о мире. Проблема фундаментального образования заключается, по словам Романа Стронгина, в том, что его важная роль видна не сразу.

Государство это понимает, а вот отдельные обычные люди часто сомневаются, что гуманитариям, например, обязательно нужна математика, а экономистам - знание химии.

Фундаментальное образование, сказал Роман Стронгин, дает возможность человеку иметь полное представление о своей работе, с точки зрения и экономики, и химии, и юриспруденции.

По мнению Романа Стронгина, фундаментальное образование - это возвращение к такому явлению как энциклопедизм, но не оторванный от реальной жизни, как раньше, а наоборот, собравший все необходимые для практических действий знания.