Имба, тильтануть и альтушка: могут ли учителя расшифровать школьный сленг

Фото: Татьяна Соловьёва

В современном мире школьники активно используют в речи новые слова и выражения, которые могут быть непонятны взрослым: например, «заскамил мамонта» (обманул доверчивого человека) и «альтушка для скуфа». 360.ru решил выяснить, как учителя пытаются разобраться в языке нового поколения.

Оказалось, что педагоги не всегда понимают значение слов, которые используют их ученики. Некоторые из них впервые слышат эти фразы и предлагают свои, порой неожиданные, интерпретации. Так, слово «имба» знакомо многим учителям, но его значение может варьироваться. Одни считают его чем-то крутым и положительным, другие — характеристикой настроения человека.

«Что-то клёвое, то есть то, что нравится. То, что называют „зачётным“», — объяснил один из педагогов.

Слово «тильтануть» вызвало больше всего затруднений. Один из работников образования предположил, что это связано с прокачкой навыков, другой — что это название сыра, а третий — что это связано с раздражением и потерей контроля. На самом деле, «тильтануть» означает разозлиться и потерять контроль над собой.

Выражение «быть в прайме» оказалось более понятным. Учителя решили, что это означает находиться в лучшей форме и постоянно развиваться.

Массу споров вызвал термин «альтушка». Один из педагогов предположил, что это связано со шпаргалками, другой — с выполнением сальто, а остальные — с неформальным стилем в одежде и поведении. В итоге, чтобы точно понять значение этого слова, учителя решили спросить у самих школьников.

Итак, «альтушка» — это сленговое обозначение представительницы молодёжной субкультуры «альт». Слово происходит от английского alternative («альтернативный, иной»).

Школьный сленг действительно становится отдельным языком со своими правилами и особенностями. Пока учителя пытаются разобраться в новых словах, школьники уже придумывают новые выражения, которые могут стать популярными.