Галина Клочкова: "Политика – это верхняя ступень бизнеса"

Биография

Галина Юрьевна Клочкова родилась 10 июля 1964 года в Нижнем Новгороде, в классической советской семье: папа – инженер, мама – врач. В юности Галина вела пионерскую передачу на областном радио. Поэтому на филфак ННГУ поступила в надежде впоследствии податься в журналистику. Планы изменились после появления на свет сына и дочери. Галина пошла работать учителем русского языка и литературы в самую обыкновенную школу.
Когда дети подросли, Галина Клочкова решила открыть частную школу - полупансион, которую она возглавляет уже 15 лет. Школа имени Ломоносова по данным журнала "Карьера" вошла в рейтинг "100 лучших школ России".
Почетный работник общего образования Российской Федерации.
Участвовала в выборах в Законодательное Собрание Нижегородской области и Государственную Думу России.
Галина Клочкова из тех, кто хочет изменить мир, - ни больше, ни меньше.
Убеждена, что главное – верить, а не знать.

- Многие привыкли видеть образование бесплатным, но именно этот человек понимает, что за хорошее обучение надо платить. У нас в гостях основатель первой частной школы в Нижнем Новгороде, политик Галина Клочкова.

- Я на вас смотрю и удивляюсь – член "Союза правых сил", "Российской партии жизни", частную школу основали, хотели попасть в Государственную думу, Законодательное собрание. Что вам дома не сидится, почему не стать хорошей русской домохозяйкой?

- …босой, беременной на кухне? Вы еще "Справедливую Россию" забыли. У меня идеальная биография, я занимаюсь только тем, чем умею – воспитываю детей. В школу я пришла только потому, что мне нужно было воспитывать своих детей. Очень удобно, тут работала и тут же была с детьми. А кухня, кстати, у меня в школе есть. В школе готовлю, и дома, если придется, тоже могу сготовить.

- Что могло измениться в голове, как вы пошли работать в обычную школу, а потом у вас изменилось сознание, и вы решили создать частную школу, с принципиально другими правилами?

- Не все так было быстро. Это был 1992 год. Было ощущение, что все возможно, практически все. Что придумал, то получится. Когда мне сейчас говорят про бизнес-планы, то я думаю: "Ничего себе, а как бы мы тогда ответили на этот вопрос?" Когда я говорила - три тысячи рублей в месяц, я вообще не понимала, сколько это денег. А люди понимали, что это того стоит. Если все продается, то почему нельзя купить образование? Для меня это было потрясающим открытием.

- Вас в детстве часто наказывали?

- Нет, не часто. Пай-девочкой не была, но с детства бабушка научила выполнять правила, и я этого придерживалась. Они были не совсем строгие.

- Как стать авторитетом для своего ребенка? Пороть?

- Не ставить такую задачу. Для ребенка нужно стать родителем. Когда мы хотим стать кем угодно, но только не родителем, это пугает. Если ты отец – стань отцом. Некоторые отцом становятся, когда ребенку уже 15 или 17 лет, а некоторые - никогда. Не надо авторитетов, надо маму и папу.

- Некоторые считают, что школа должна научить считать и писать. А как по вашему мнению?

- Школа должна научить работать. Потому что жизнь создает массу возможностей для этого. Если в детстве ты понимаешь, что самое главное, что может с тобой приключиться - это когда работа, удовольствие и деньги будут в одном месте. Если в школе есть удовольствие от учебы, то оценка, знания тебе доставляют удовольствие и это опыт на всю жизнь.

- Вам не кажется, что вы совмещаете несовместимые вещи – образование и политику?

- В политике ничего кроме педагогической функции не выполняю. Учу политике. Когда мы говорим, что политика - это искусство управления, то подразумеваем, что научиться этому можно. Когда в политическом пространстве появляется учитель, то это не так плохо. Политики-экономисты у нас были, политики-юристы у нас были, политиков-учителей не было, а зря. Потому что если мы хотим строить новое общество, то оно по щелчку или как у Ивана-царевича, благодаря лягушке, не получится. Неплохо, если человек, который знает, как учить, появится в политике.

- Не боитесь, что частное образование в России запретят?

- Запретить можно все, что угодно. Даже образование вообще можно запретить. Частное образование – это часть целого. В частном образовании авторский компонент, содержание является главным. Также частное образование – это наиболее короткий способ и путь к международным образовательным стандартам. Это более мобильная система. Мы же хотим быть частью такого глобального образовательного процесса.

- Для того, чтобы добиться успехов в политике, нужно быть мужчиной?

- Нет, нужно быть успешным человеком в принципе. Удовольствие от работы – это практически счастье. Если ты воспринимаешь политику как работу, а это сложная работа – надо постоянно соответствовать тому, что ты говоришь. Если ты неорганично в этом состоишь, то лучше уйти из этого процесса и не морочить себе голову. Женщине может быть сложнее только в одном случае: если она пытается все время демонстрировать себя. Политика – это верхняя ступень бизнеса. Если у тебя есть деньги, но ты не знаешь как самореализоваться, то тут ты становишься частью управления системой. Там управление деньгами и этими процессами происходит на таком уровне, что дух захватывает. Конечно, мужчине, как и в космосе, как и в реактивном самолете, там уютнее. А женщине уютнее возле домашнего очага, чтобы камин еще был и подушки – это факт.

- Какое самое любимое блюдо, которые вы умеете готовить сами?

- Рыбный суп. Готовится очень быстро, и дети его любят. Рецепт простой: лук порей, помидорчик, перчик – пережариваешь, потом рыбу и сливки. Научили финны, потому что мне всегда казалось бредом, как можно сливки и рыбу совмещать. Кстати, способность учиться и находить то, что тебе никогда не удавалось - это мне тоже нравится. Я суп до этого никогда не любила.

- Предлагаю поговорить о качестве образования в наших российских и нижегородских школах. Сейчас очень популярны узкоспециализированные школы – лицеи, гимназии, гуманитарные, математические, технические. Считаете ли вы, что, выбирая один из таких лицеев с самого начала, мы обрекаем ребенка на то, что он вырастет с узким кругозором и ему будет сложно адаптироваться в жизни.

- Есть мировой опыт, который касается очень понятных, простых вещей. Есть психофизиологические особенности развития ребенка, когда знания в чистом виде не усваиваются. Как грудное молоко, которое нужно для чего-то, а потом нужно его заменитель и еда. Вот так же с ребенком в смысле усвоения социальных знаний. Мы почему-то уже на старте определяем, кто у нас ребенок – гуманитарий, математик, хотя это невозможно.

- А в детском саду это невозможно после психологического исследования?

- Вы можете определить степень свободы ребенка в том или ином вопросе. Но совершенно не очевидно, что, если вы будете развивать ребенка, то это превзойдет в десять раз талант, который до этого был очевиден. Талант вообще может быть в той сфере, о которой родители и не знают. Говорить о мотивированном усвоении знаний можно с 10-11 класса. Например, когда учусь читать, то не просто складываю буквы, а пытаюсь понять смысл. А если я учусь писать, чтобы самому излагать свои мысли, то это уже третий уровень. А если я учусь писать, для того, чтобы стать журналистом, это уже выход на профессию. Знания – это особенная вещь, если человек не научился механизму усвоения знаний, то он больше ничему научиться не сможет. В вузе и на работе не учат. Попробуйте спросить у работающего человека, сколько он времени тратит на обучение?

- Одна из альтернатив обычно школе – это частное образование. Первая частная школа в современной России появилась в 1986 году. Сейчас их насчитывается более 500, но в них поступают практически все, лишь бы были деньги.

- Никогда за все 15 лет не говорила родителям, что итогом хорошей школы является поступление в институт. А что собственно объясняет или не объясняет поступление в вуз? Качество знаний? Оно может быть отрепетировано. Что происходит с выпускниками школ, когда они заканчивают вуз? И это точно не проблема вуза, а проблема школы, в школе они отучились 11 лет, а в вузе только пять. Кстати, большинство наших выпускников работают не в нашем регионе и за пределами страны даже. Они говорят: Галина Юрьевна, здесь нет интересных предложений. Хочется, чтобы твои способности изменяться и изменять окружающий мир были востребованы и оценены. Большинство выпускников говорят: а сколько я буду за это получать? Что значит получать? Ты все получил от государства, а теперь ты должен зарабатывать. А если ты не знаешь, что такое работа, то ты слово зарабатывать не понимаешь.

- Чем отличается школа Ломоносова от остальных школ?

- Нам интересен каждый ученик. Дистанцию, которую ученик проходит, имеет определенные точки. Он их проходит, и я полностью уверена, что он будет успешным.

- Очень многие родители страдают, видя своих детей, и не могут их заставить учиться. Как сделать так, чтобы ребенок хотел учиться?

- Самим учиться. Много у нас родители чему-нибудь учатся? Кто у нас в последнее время научился фотографировать, варить суп? Если ты забыл, что это такое - учиться, как ты можешь объяснять ребенку? Надо начинать с себя. Дети не верят словам. Очень многие слова для них не имеют смысла. Ребенок видит только эмоции.

- Вопросы нижегородцев: "Вас везде представляют, как успешную бизнес-вумен. Так, что же, образование наших детей – это бизнес?"

- Если бизнес – это дело, то да. У каждого человека должно быть свое дело. Образование – это мое дело.

- "Вы говорили о том, что министерство образования тоже надо было отдать женщине. Но что можно сделать сегодня, если профессия учителя – одна из самых низкооплачиваемых?"

- Согласна с тем, что это низкооплачиваемая профессия, но сделать можно другое – если мы будем видеть в образовании ярких, успешных, уверенных в себе достойных преподавателей, то зарплата будет вторым вопросом.

- "Мой сын на будущий год будет поступать в нижегородский вуз. Стоит ли нам нанимать репетитора, если он отлично учится и призер олимпиад?"

- Это совершенно другая игра. Правила устанавливают сами игроки. Тут надо смотреть какой вуз. И неважно, как вы туда поступите. Я уверена, что если ребенок отличник, призер и медалист там будет учиться, он закончит его и найдет хорошую работу.

- "Частные школы у вас уже есть, а нижегородский "Кембридж" не хотите открыть?"

- А мы строим сейчас нижегородский "Кембридж" в Борском районе. Наконец-то мы нашли место, это бывший пионерский лагерь. Прекрасная площадка. Там будет все, что должно быть в настоящей школе, которой будут завидовать даже иностранцы. Самое главное, о чем я мечтаю - там будут учиться не только дети, но и взрослые. Это будет школа полного дня, полупансион – дети смогут жить там. Сейчас мы выходим на систему международного бакалавриата, планируем, как это положено, в течение трех-четырех лет эту процедуру завершить, и тогда наши выпускники смогут обучаться в любом мировом вузе. Думаю, что учителя, которые сейчас говорят о зарплате, поедут к нам учиться. Я об этом мечтаю. Самое главное, что к нам поедут западные учителя, потому что у нас есть, чему учиться. У нас образование, настолько личностно и не алгоритмизировано, что этому стоит поучиться.

- Когда мы сможет его наблюдать воочию?

- Первая "очередь" будет готова уже первого сентября в этом году.

- Уже в этом году нижегородский "Кембридж" заработает?

- Да. Чудо, что нашлись инвесторы.

- Девиз вашей школы - да здравствует каждый?

- Да.

- Как-то Оскар Уайльд говорил, что образование – это превосходнейшая вещь, но, однако, стоит помнить, что ничему из того, что следовало бы знать, научить нельзя.

- Я согласна, более того, я уверена. Известный человек Ли Якокка говорил, что это величайшая ответственность - давать опыт и культуру следующему поколению. Поэтому только меньшинство из нас могут быть учителями.

- Формула успеха от Галины Клочковой…

- Не столько знать, сколько верить.

Авторская программа Романа Скуднякова "Без галстука" выходит в эфире телекомпании "Волга" по четвергам в 20.45, повтор программы по субботам в 12.35. Все самое интересное из программы "Без галстука" - в газете "Аргументы и факты НН". Радиоверсию программы слушайте на радио "Русская служба новостей в Нижнем" (96,4 FM) – по вторникам в 14.00 и на радио "Шансон" по пятницам в 15.00 (106,9 FM). Глянцевая версия программы в журналах "Красивые Люди" и "National Business". Полная версия – на сайте Независимого информационного агентства "Нижний Новгород". Вопросы для героев передачи можно присылать в колл-центр "AVK" по тел. (831) 275-85-28 с понедельника по пятницу с 08:00 до 17:00.